Meaning: “To be made to…” / “To be forced to…”
～させられる is a causative-passive structure used to express that someone is made or forced to do something unwillingly. This structure often conveys a sense of compulsion or reluctance.

※Note:
　・～させられる is commonly used with verbs to indicate that someone is compelled to perform an action.
　・For Group 1 (godan) verbs, form the causative-passive by adding ～される to the verb stem.
　・For Group 2 (ichidan) verbs, form the causative-passive by adding ～させられる to the verb stem.

Structure:

Example:

1. 1. 1. 🌟 子供の時、野菜を食べさせられた。
         　　(こども の とき、やさい を たべさせられた)
         　　When I was a child, I was made to eat vegetables.

      2. 🌟 毎朝、早く起きさせられます。
         　　(まいあさ、はやく おきさせられます)
         　　Every morning, I’m forced to wake up early.

      3. 🌟 嫌いな仕事をやらせられた。
         　　(きらい な しごと を やらせられた)
         　　I was made to do work I didn’t like.

      4. 🌟 彼は先生に本を読まさせられた。
         　　(かれ は せんせい に ほん を よまさせられた)
         　　He was made to read the book by the teacher.

      5. 🌟 私は友達に一緒に行かせられた。
         　　(わたし は ともだち に いっしょ に いかせられた)
         　　I was made to go along by my friend.

      6. 🌟 宿題を全部やらせられた。
         　　(しゅくだい を ぜんぶ やらせられた)
         　　I was made to do all the homework.

      7. 🌟 上司に遅くまで働かせられた。
         　　(じょうし に おそく まで はたらかせられた)
         　　I was forced to work until late by my boss.

      8. 🌟 会議で長い話を聞かせられた。
         　　(かいぎ で ながい はなし を きかせられた)
         　　I was made to listen to a long speech at the meeting.

      9. 🌟 先生に作文を書かせられました。
         　　(せんせい に さくぶん を かかせられました)
         　　I was made to write an essay by the teacher.

      10. 🌟 彼は部長に出張に行かせられた。
          　　(かれ は ぶちょう に しゅっちょう に いかせられた)
          　　He was forced to go on a business trip by the department head.

Meaning:

• Guess based on indirect information: “It seems like…” / “I heard that…”

• Expressing characteristic or essence: “Typical of…” / “In the style of…”

• Evaluating proper behavior: “Acting like…” / “Fitting for…”

～らしい has three main usages:

1. 1. 1. To express a guess based on indirect information, rumors, or hearsay, meaning “it seems like” or “I heard that.”
      2. To describe the characteristic or essence of something, when something embodies its defining traits.
      3. To comment on behavior or qualities that are fitting or proper for a certain subject.

※Note:
　・～らしい is commonly used after nouns or verbs in the plain form to express speculation or evaluation.
　・This structure differs from ～そうだ as ～らしい is based on indirect information or feelings, not direct observation.
　・～らしい can also express typicality, highlighting the essence or nature of something or the appropriateness of an action.

Structure:

Example:

❶Guess based on indirect information:

1. 1. 1. 🌟 今日は寒いらしいです。
         　　(きょう は さむい らしい です)
         　　It seems like it’s cold today.

      2. 🌟 彼はもう帰ったらしい。
         　　(かれ は もう かえった らしい)
         　　I heard that he already went home.

      3. 🌟 あの店はおいしいらしいです。
         　　(あの みせ は おいしい らしい です)
         　　I heard that that restaurant is good.

➋Expressing characteristic or essence:

1. 1. 4. 🌟 このデザインはとても日本らしい。
         　　(この デザイン は とても にほん らしい)
         　　This design is very Japanese.

      5. 🌟 彼は本当に子供らしい。
         　　(かれ は ほんとうに こども らしい)
         　　He’s really like a child.

      6. 🌟 今日は春らしい天気ですね。
         　　(きょう は はる らしい てんき です ね)
         　　The weather is really spring-like today.

❸Evaluating proper behavior:

1. 1. 7. 🌟 彼女は教師らしい態度で話していた。
         　　(かのじょ は きょうし らしい たいど で はなして いた)
         　　She was speaking with an attitude fitting for a teacher.

      8. 🌟 彼はリーダーらしい行動をしている。
         　　(かれ は リーダー らしい こうどう を している)
         　　He is acting like a leader.

      9. 🌟 あなたももっと大人らしくなってほしい。
         　　(あなた も もっと おとな らしく なって ほしい)
         　　I want you to be more mature.

      10. 🌟 彼の話し方は紳士らしい。
          　　(かれ の はなしかた は しんし らしい)
          　　His way of speaking is gentlemanly.

Meaning:

• Passive Form: “To be…” / “To get…”

• Potential Form: “Can…” / “Able to…”

• Honorific Form: (Polite way to talk about others’ actions)

～られる has three main usages:

1. 1. 1. To express a passive form, where the subject is acted upon by someone else.
      2. To express the ability to do something (potential form).
      3. To express politeness or respect when describing someone else’s actions.

※Note:

• • • For Group 1 (godan) verbs, add ～れる to the ます-stem.
    • For Group 2 (ichidan) verbs, add ～られる to the dictionary form.
    • For certain verbs like 行かれる, 思われる, and 使われる, ～られる is used to indicate respect toward the actions of others.

Structure:

Example:

1. Passive Form:

1. 1. 1. 🌟 彼に本を読まれた。
         　　(かれ に ほん を よまれた)
         　　The book was read by him.

      2. 🌟 犬に靴を噛まれた。
         　　(いぬ に くつ を かまれた)
         　　My shoes were bitten by the dog.

      3. 🌟 友達に笑われた。
         　　(ともだち に わらわれた)
         　　I was laughed at by my friend.
         

2. Potential Form:

1. 1. 4. 🌟 日本語が話せます。
         　　(にほんご が はなせます)
         　　I can speak Japanese.

      5. 🌟 車を運転できますか？
         　　(くるま を うんてん できます か)
         　　Can you drive a car?

      6. 🌟 この映画は見られます。
         　　(この えいが は みられます)
         　　This movie can be watched.
         

3. Honorific Form:

1. 1. 7. 🌟 先生が来られました。
         　　(せんせい が こられました)
         　　The teacher has arrived.

      8. 🌟 社長が話されました。
         　　(しゃちょう が はなされました)
         　　The president spoke.

      9. 🌟 お母様が作られた料理です。
         　　(おかあさま が つくられた りょうり です)
         　　This is a dish your mother made.

Meaning: “To finish…” / “To complete…”
～終わる is used to express the completion or ending of an action. This structure is typically combined with the ます-stem of a verb to indicate that an action has been carried out until completion.

※Note:
　・～終わる can be used with various types of verbs to convey that the action was carried out to the end or completed fully.
　・This structure is often used in everyday spoken and written language to express the process of finishing a task or action.
　・When used with verbs that imply a continuous or prolonged action, ～終わる indicates that the action was completed without interruption.

Structure:

Example:

1. 1. 1. 🌟 本を読み終わりました。
         　　(ほん を よみおわりました)
         　　I finished reading the book.

      2. 🌟 宿題をやり終えた。
         　　(しゅくだい を やりおえた)
         　　I finished doing my homework.

      3. 🌟 食べ終わったら、皿を片付けてください。
         　　(たべおわったら、さら を かたづけて ください)
         　　When you finish eating, please clear the plates.

      4. 🌟 その映画を見終わった。
         　　(その えいが を みおわった)
         　　I finished watching that movie.

      5. 🌟 仕事をやり終わりました。
         　　(しごと を やりおわりました)
         　　I completed the work.

      6. 🌟 彼は手紙を書き終えた。
         　　(かれ は てがみ を かきおえた)
         　　He finished writing the letter.

      7. 🌟 報告書を作り終えたら、見せてください。
         　　(ほうこくしょ を つくりおえたら、みせて ください)
         　　When you finish creating the report, please show it to me.

      8. 🌟 全部の書類を読み終えた。
         　　(ぜんぶ の しょるい を よみおえた)
         　　I finished reading all the documents.

      9. 🌟 料理を作り終わった後、すぐに食べました。
         　　(りょうり を つくりおわった あと、すぐ に たべました)
         　　After finishing cooking, I ate right away.

      10. 🌟 その本を書き終わるのに一年かかった。
          　　(その ほん を かきおわる の に いちねん かかった)
          　　It took a year to finish writing that book.

Meaning: “Every…” / “At intervals of…”
～おきに is used to express a regular interval or cycle of an action, usually in units of time or distance. This structure emphasizes a regular recurrence, such as “every two hours” or “at intervals of one meter.”

※Note:
　・～おきに is typically paired with time expressions (hours, days, weeks) or distance expressions (meters, kilometers) to indicate the cycle or interval of a repeated action.
　・This structure highlights the regularity of the interval or distance, giving a sense of order and consistency to the action or event.

Structure:

Example:

Meaning: “To do…” (Honorific form of verbs)
お～になる is an honorific structure used to express the actions of others in a respectful and polite way. This structure is commonly used to speak about the actions of people of higher status or in formal situations, such as when speaking about customers, superiors, or elders.

※Note:
　・This structure only applies to Group 1 and Group 2 verbs in their ます-stem form, and it does not apply to Group 3 verbs like する or verbs that already have honorific forms like いらっしゃる.
　・It is mainly used in formal situations, such as in business communication or when referring to others with respect.
　・In informal or casual speech, this structure can be replaced by using the passive form される of the verb.

Structure:

Example:

1. 1. 1. 🌟 先生はこの本をお読みになります。
         　　(せんせい は この ほん を およみ に なります)
         　　The teacher reads this book.

      2. 🌟 社長がお帰りになります。
         　　(しゃちょう が おかえり に なります)
         　　The president will go home.

      3. 🌟 お客様はもうお着きになりました。
         　　(おきゃくさま は もう おつき に なりました)
         　　The guest has already arrived.

      4. 🌟 ご両親がお話しになります。
         　　(ごりょうしん が おはなし に なります)
         　　Your parents will speak.

      5. 🌟 お母様は何をお探しになりますか？
         　　(おかあさま は なに を おさがし に なります か)
         　　What is your mother looking for?

      6. 🌟 先生はその映画をご覧になります。
         　　(せんせい は その えいが を ごらん に なります)
         　　The teacher will watch that movie.

      7. 🌟 社長がお話しになります。
         　　(しゃちょう が おはなし に なります)
         　　The president will talk.

      8. 🌟 ご友人がお越しになりますか？
         　　(ごゆうじん が おこし に なります か)
         　　Will your friend come?

      9. 🌟 ご家族はどちらにお住まいですか？
         　　(ごかぞく は どちら に おすまい です か)
         　　Where does your family live?

      10. 🌟 お客様がお食事になります。
          　　(おきゃくさま が おしょくじ に なります)
          　　The guest is having a meal.

Meaning: “Please…” / “Kindly…”
お～ください is an honorific structure used to make polite requests or invitations in a respectful and courteous manner. This structure is typically used in formal communication or polite requests from the speaker to the listener, such as in customer service or formal documents.

※Note:
　・This structure only applies to Group 1 and Group 2 verbs in their ます-stem form and is often used with verbs that express simple or friendly actions.
　・For Group 3 verbs like する and verbs with existing honorific forms like いらっしゃる, this structure does not apply.
　・This structure is mainly used in formal contexts such as customer service, offices, or when speaking with elders.

Structure:

Example:

Meaning: “The one who/that… is…” / “The thing that… is…”
～のは～だ is used to emphasize specific information in a sentence, clarifying which object or action the speaker wants to highlight. This structure is often used when specifying a particular detail, such as who did something, where, when, or why.

※Note:
　・～のは～だ is a common structure to create emphasis, highlighting the subject or action of the sentence.
　・This structure is often used with elements like person, time, place, reason, or method to clarify the important part of the sentence.
　・In casual speech, ～のは can be shortened to ～んは.

Structure:

Example:

1. 1. 1. 🌟 好きなのは日本語だ。
         　　(すき なの は にほんご だ)
         　　The one I like is Japanese.

      2. 🌟 一番大切なのは家族だ。
         　　(いちばん たいせつ なの は かぞく だ)
         　　The most important thing is family.

      3. 🌟 私が行きたいのは京都です。
         　　(わたし が いきたい の は きょうと です)
         　　The place I want to go to is Kyoto.

      4. 🌟 彼が好きなのはサッカーだ。
         　　(かれ が すき なの は サッカー だ)
         　　The one he likes is soccer.

      5. 🌟 大切なのは健康だと思います。
         　　(たいせつ なの は けんこう だ と おもいます)
         　　I think the important thing is health.

      6. 🌟 困っているのは彼女だ。
         　　(こまっている の は かのじょ だ)
         　　The one who is troubled is her.

      7. 🌟 一番勉強しなければならないのは私だ。
         　　(いちばん べんきょう しなければ ならない の は わたし だ)
         　　The one who has to study the most is me.

      8. 🌟 必要なのはお金ではなく、愛情です。
         　　(ひつよう なの は おかね ではなく、あいじょう です)
         　　What is necessary is not money, but love.

      9. 🌟 私が一番会いたいのは彼だ。
         　　(わたし が いちばん あいたい の は かれ だ)
         　　The one I want to meet the most is him.

      10. 🌟 問題なのは時間がないことだ。
          　　(もんだい なの は じかん が ない こと だ)
          　　The problem is that there is no time.

Meaning: 

Meaning 1: “Although…” / “Even though…”
～のに is used to express a contrast or contradiction between two clauses, with a meaning of “although” or “even though.” This structure is commonly used when the result in the second clause is unexpected or opposite to what one might normally expect.

※Note:
　・～のに conveys contrast and can be used with verbs, adjectives, and nouns.
　・It is often associated with feelings of disappointment, surprise, or dissatisfaction on the part of the speaker.
　・This structure is stronger than けど or が and emphasizes the unexpectedness or contradiction.

Meaning 2: “In order to…” / “For the purpose of…”
～のに is also used to express the purpose or reason for an action, with a meaning of “in order to” or “for.” This structure is commonly found in sentences that specify the goal of an action mentioned.

※Note:
　・When used to express purpose, ～のに often follows nouns or verbs, conveying the idea of “for performing an action or achieving a goal.”
　・This structure is especially useful in describing the purpose or function of a tool or method.

Structure:

Example:

“Although…” / “Even though…”:

1. 1. 1. 🌟 雨が降っているのに、彼は傘を持っていません。
         　　(あめ が ふっている のに、かれ は かさ を もっていません)
         　　Even though it’s raining, he doesn’t have an umbrella.

      2. 🌟 彼女は勉強したのに、試験に落ちた。
         　　(かのじょ は べんきょう した のに、しけん に おちた)
         　　Although she studied, she failed the exam.

      3. 🌟 一生懸命働いたのに、お金が足りません。
         　　(いっしょうけんめい はたらいた のに、おかね が たりません)
         　　Even though I worked hard, I still don’t have enough money.

      4. 🌟 この料理はおいしいのに、誰も食べてくれません。
         　　(この りょうり は おいしい のに、だれ も たべてくれません)
         　　Although this dish is delicious, no one eats it.

      5. 🌟 時間があったのに、彼は準備をしなかった。
         　　(じかん が あった のに、かれ は じゅんび を しなかった)
         　　Even though he had time, he didn’t prepare.

“In order to…” / “For the purpose of…”:

1. 1. 1. 🌟 このハサミは紙を切るのに使います。
         　　(この ハサミ は かみ を きる のに つかいます)
         　　These scissors are used to cut paper.

      2. 🌟 勉強するのに、静かな場所が必要です。
         　　(べんきょう する のに、しずかな ばしょ が ひつよう です)
         　　A quiet place is necessary for studying.

      3. 🌟 健康のために、運動するのに時間を取っています。
         　　(けんこう の ため に、うんどう する のに じかん を とって います)
         　　I’m making time to exercise for my health.

      4. 🌟 日本語を学ぶのに、この本はとても役立ちます。
         　　(にほんご を まなぶ のに、この ほん は とても やくだちます)
         　　This book is very helpful for learning Japanese.

      5. 🌟 旅行するのにお金がかかります。
         　　(りょこう する のに おかね が かかります)
         　　It costs money to travel.

Meaning: “Among…” / “Within…”
～の中で is used to specify a particular range and to express comparisons or choices within a group of different objects or elements. This structure is often paired with words indicating a group or range and is frequently accompanied by words indicating a particular choice, such as 一番 (the best), 最も (most), 好き (favorite), or より (more than).

※Note:
　・～の中で is commonly used when selecting one element or object within a certain range, especially in superlative sentences.
　・This structure can be used with nouns indicating places, time, groups of people, or sets of objects to narrow the range of choices or comparisons.
　・To form a superlative sentence, often add 一番 or 最も before the adjective or verb to convey the meaning of “the most” within that range.

Structure:

Example:

1. 1. 1. 🌟 このクラスの中で誰が一番背が高いですか？
         　　(この クラス の なか で だれ が いちばん せ が たかい です か)
         　　Who is the tallest in this class?

      2. 🌟 日本の都市の中で東京が一番大きいです。
         　　(にほん の とし の なか で とうきょう が いちばん おおきい です)
         　　Tokyo is the largest among Japanese cities.

      3. 🌟 友達の中で彼が一番親切です。
         　　(ともだち の なか で かれ が いちばん しんせつ です)
         　　Among my friends, he is the kindest.

      4. 🌟 この映画の中でどれが一番好きですか？
         　　(この えいが の なか で どれ が いちばん すき です か)
         　　Which one do you like the most among these movies?

      5. 🌟 果物の中でリンゴが一番好きです。
         　　(くだもの の なか で リンゴ が いちばん すき です)
         　　Among fruits, I like apples the most.

      6. 🌟 季節の中で春が一番好きです。
         　　(きせつ の なか で はる が いちばん すき です)
         　　Spring is my favorite among the seasons.

      7. 🌟 この中で誰がリーダーですか？
         　　(この なか で だれ が リーダー です か)
         　　Who is the leader among these people?

      8. 🌟 音楽のジャンルの中で、クラシックが一番好きです。
         　　(おんがく の ジャンル の なか で、クラシック が いちばん すき です)
         　　Among music genres, I like classical music the best.

      9. 🌟 この本の中で面白い部分を教えてください。
         　　(この ほん の なか で おもしろい ぶぶん を おしえて ください)
         　　Please tell me the interesting part in this book.

      10. 🌟 私の家族の中で、姉が一番料理が上手です。
          　　(わたし の かぞく の なか で、あね が いちばん りょうり が じょうず です)
          　　Among my family members, my sister is the best at cooking.